Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Poca estimulación de los patrones básicos de movimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los patrones básicos de movimiento (45 minutos)

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Explicación de los conceptos de patrones básicos de movimiento.


• Realización de una actividad de reconocimiento de los patrones básicos de movimiento en el aula.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los patrones básicos de movimiento para conocerse a sí mismo.

Sesión 2: Exploración de diferentes espacios (45 minutos)

• Realización de una actividad física en el patio de la escuela, donde los alumnos deben utilizar los patrones básicos de movimiento para explorar los diferentes espacios.


• Reflexión en grupo sobre las sensaciones experimentadas al utilizar los patrones básicos de movimiento en diferentes espacios.

Sesión 3: Exploración del tiempo (45 minutos)

• Realización de una actividad de movimiento en la que los alumnos deben utilizar los patrones básicos de movimiento para experimentar diferentes tiempos (rápido, lento, pausado).


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los patrones básicos de movimiento en cada tiempo.

Sesión 4: Exploración de los objetos (45 minutos)

• Realización de una actividad de movimiento con objetos (pelotas, cuerdas, aros, etc.), donde los alumnos deben utilizar los patrones básicos de movimient