Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y vocabulario clave

• Presentar el tema de la clase: la importancia de los textos instructivos en la realización de actividades escolares y juegos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los alumnos han utilizado o visto textos instructivos.


• Introducir el vocabulario clave: verbos en infinitivo y en imperativo, así como términos secuenciales.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de verbos y términos secuenciales en textos instructivos.

Sesión 2: Análisis de textos instructivos

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas o reglas de juegos.


• Pedir a los alumnos que analicen los textos y destaquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.


• Realizar ejercicios de redacción de instrucciones basadas en los textos analizados.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Solicitar a los alumnos que piensen en actividades escolares o juegos que les gustaría explicar a alguien más.


• Guiar a los alumnos en la redacción de tex