La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Inasistencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la tarea anterior.


2. Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


3. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la inasistencia y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de pensamiento crítico.


2. Realizar una actividad de pensamiento crítico en grupo: Analizar y discutir una situación problemática de inasistencia en la comunidad y plantear posibles soluciones creativas.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica para trabajar.

Cierre:

1. Cada grupo deberá compartir sus ideas creativas para resolver la situación problemática asignada.


2. Reflexionar sobre la importancia del uso creativo del español para identificar y solucionar problemas en la comunidad.


3. Tarea: Investigar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas comunitarias.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la tarea anterior.


2. Introducción al tema de los cuentos como forma creativa de expresar necesidades e intereses comunitario