Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes personas hablando, cantando o comunicándose de diversas formas.


• Diálogo: Promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus experiencias sobre los diferentes lenguajes que han observado en su comunidad.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes personas comunicándose. Pedirles que clasifiquen las tarjetas por tipo de lenguaje utilizado (hablado, gestual, musical, etc.).

Sesión 2:

• Recopilación de información: En esta sesión, los alumnos investigarán sobre los diferentes lenguajes presentes en su comunidad. Pueden entrevistar a personas de diferentes edades y profesiones para obtener información sobre cómo se comunican en su vida diaria.


• Presentación de resultados: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando material visual o presentaciones digitales. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, respetando sus diferentes formas de expresión.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se utilicen diferentes lenguajes. Por ejemplo, pueden actuar como un grupo de músicos que se comunican a través de la música o una situación en la que se utilicen lenguajes gestuales para comunicarse sin hablar.


• Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad,