Presentación del problema y motivación

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y motivación (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la interacción motriz y el juego como herramienta para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y del problema: "Hoy vamos a trabajar en cómo podemos organizar situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en nuestra escuela y comunidad. Pero antes, quiero que me cuenten cuál es el problema que tenemos en nuestra escuela: la clase es muy pequeña. ¿Qué dificultades encontramos por tener un espacio reducido?"


2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus opiniones y experiencias sobre las dificultades que enfrentan debido al espacio reducido en la escuela.


3. Motivación: Proyectar imágenes o videos de espacios al aire libre donde se realizan actividades deportivas y de juego. Reflexionar sobre las ventajas de contar con un espacio más amplio para estas actividades.


4. Actividad práctica: Realizar una actividad de juego en un espacio reducido, adaptándola a las condiciones de la clase. Por ejemplo, un juego de relevos en el que los alumnos deben pasar un objeto entre ellos sin que se caiga al suelo.


5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar en un espacio reducido. Promover la reflexión sobre la importancia de tener un espacio adecuado para disfrutar de las actividades físicas y de interacción motriz.

Sesión 2: Diseño de situaciones de juego (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de diseñar situaciones de juego que favorezcan la convivencia en la escuela y la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Recor