Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la unidad: Descubriendo nuestra identidad a través de los nombres

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué significa su nombre y cómo se sienten al llevarlo.


2. Promover una breve discusión sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad de las personas.


3. Explicar que durante esta unidad trabajarán en la escritura de nombres para expresar su autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos una lista con los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas relevantes en su entorno.


2. Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos en una hoja de papel.


3. Proporcionar a los alumnos tarjetas con los nombres de las personas de su entorno y pedirles que las ordenen según su relación con ellos (familiares, profesores, compañeros, etc.).


4. Pedir a los alumnos que escriban los nombres de las personas de su entorno en la hoja de papel, clasificándolos según su relación.


5. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos durante esta actividad.

Cierre (5 minutos):

1. Invitar a algunos alumnos a compartir sus hojas de papel con los nombres escritos.


2. Destacar la importancia de conocer y escribir los nombres de las personas que nos rodean para expresar nuestra identidad y pertenencia.


3. Resaltar el aspecto inclusivo de