Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Dahize Davila
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Disciplina: Biología.


Problemática: Bajo aprovechamiento escolar en pensamiento matemático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?

  • Actividad motivadora: Visualización de un vídeo que muestre casos reales de personas afectadas por el consumo de sustancias adictivas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los efectos de distintas sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Recopilación de información: Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos analizarán las implicaciones que tienen el consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Tarea: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentac