Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema transversal: Violencia

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos significativos que ocurren en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Lectura de ejemplos de noticias interpretativas relacionadas con sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis de los recursos empleados en cada noticia.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de emplear los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema y los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los sucesos y su relevancia en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos p