Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria - Cuidado del agua

Angelica Yamileth Rojas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria - Cuidado del agua


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden comunicar las personas.
    c. Presentar el problema del cuidado del agua y su importancia para la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad grupal donde los alumnos se sienten en círculo y el docente inicia una conversación sobre el cuidado del agua.
    b. Permitir que cada alumno comparta su opinión, ideas o conocimientos sobre el tema, animándolos a comunicarse de diferentes formas (hablar, gestos, dibujos, etc.).
    c. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos mientras se comunican.
    d. Proporcionar ejemplos de diferentes formas de comunicación, como el lenguaje de señas o la escritura.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva y respetuosa.
    b. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el cuidado del agua.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diversos lenguajes de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la clase anterior y del objetivo.
    b. Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para el cuidado del agua.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una actividad d