Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Brenda Carolina Herrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comportamiento de los alumnos dentro del aula


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


PDA: Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "El funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de los sistemas nervioso y endocrino".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué efectos tienen las sustancias adictivas en nuestro cuerpo y cómo pueden afectar nuestra vida?"


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, destacando su importancia en la coordinación del cuerpo humano.

  • Uso de recursos visuales y ejemplos prácticos para facilitar la comprensión de los conceptos.

  • Realización de una actividad práctica: Observación de imágenes de cerebros afectados por el consumo de sustancias adictivas, y discusión en parejas sobre los posibles efectos en el sistema nervioso.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los efectos de las sustancias adictivas en nuestro cuerpo.

  • Asignación de