Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de aprendizaje.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Plantear el problema de problemas de aprendizaje relacionado con la dificultad de algunos alumnos para comprender y utilizar las fracciones y decimales.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar ejemplos de fracciones y pedir a los alumnos que los conviertan a decimales utilizando la división. Mostrarles cómo hacerlo paso a paso.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, tanto de fracciones a decimales como de decimales a fracciones, utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, etc.).


• Resolver problemas de aplicación que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa.

Fase de cierre:

• Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen cómo se han sentido al aprender y aplicar las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos ejemplos de fracciones y