Introducción al tema y planificación del texto expositivo

Olga Ortega
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación del texto expositivo


Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos, así como promover la participación activa de los alumnos en la planificación y escritura de un texto expositivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase. Se realizará una breve conversación sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos.



  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos que trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Se mostrarán ejemplos de cada tipo de texto para que los alumnos puedan comprender su estructura y características.



  3. Actividad de reflexión (10 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de reflexión en la que deberán identificar palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio". Se realizará una puesta en común para compartir las respuestas.



  4. Planificación del texto expositivo (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tipo de texto expositivo. Cada grupo deberá pensar en un tema relacionado con el problema de INTERS POL LA LECTURA, USO ADECUADO DE DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION o EXPOSICION DE TEMAS USANDO CORRECTAMENTE LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA. Luego, deberán planificar su texto expositivo, teniendo en cuenta la estructura y características del tipo de texto asignado.



  5. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la clase y planteará las actividades a realizar en la siguiente ses