Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No dominan las operaciones básicas".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes la problemática de la falta de dominio de las operaciones básicas y su relación con la expresión de fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen fracciones y decimales en la vida diaria.


• Plantear el objetivo de la clase y la importancia de dominar la conversión entre fracciones y decimales.

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una lista de problemas que involucren la conversión entre fracciones y decimales.


• Cada grupo deberá analizar los problemas, buscar estrategias para resolverlos y presentar sus soluciones al resto de la clase.


• Durante la actividad, el profesor brindará apoyo y guía a los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Resaltar la importancia de utilizar estrategias diferentes para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente e