Factores que inciden en los procesos técnicos

JAEL SOTO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Problemática: Desarrollo de pensamiento crítico y habilidades para la vida


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación y discusión de la problemática: "Desarrollo de pensamiento crítico y habilidades para la vida".

  • Introducción del tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" y su relación con la problemática planteada.

  • Actividad de motivación: Presentación de casos reales donde la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones ha favorecido o limitado la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Análisis de casos prácticos para identificar los factores presentes en ellos.

  • Debate grupal sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un proceso técnico y analizarán los factores que inciden en él, identificando cómo