Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que el alumno lea e identifique la secuencia en una narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué tipos de textos literarios conocen.


• Mostrar un ejemplo de narración, como un cuento corto o una leyenda, y pedir a los alumnos que identifiquen la secuencia lógica de los eventos.


• Realizar actividades grupales para identificar la secuencia en diferentes textos, como ordenar imágenes o tarjetas que representen eventos de una historia.

Sesión 2: Lectura y comprensión de diferentes textos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios, como cuentos, fábulas o historias de la comunidad.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto seleccionado, destacando la secuencia de eventos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y pedirles que identifiquen la secuencia de eventos.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como responder preguntas sobre la historia o identificar los personajes y el escenario.

Sesión 3: Creación de una narración (45 minutos)