El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema transversal: Los alumnos no relacionan con facilidad los contenidos aprendidos con el contexto que los rodea para poder solucionar problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Motivación: Proyectar un video sobre la vida y aportaciones de un/a científico/a destacado/a en la historia de la Física.


• Planteamiento del problema transversal: ¿Por qué es importante relacionar los contenidos de Física con el contexto que nos rodea?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Utilización de diferentes fuentes de consulta: libros, internet, revistas científicas, etc.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de las contribuciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Planteamiento de posibles preguntas de investigación para las sesiones siguientes.

Sesi