Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de secundaria

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del conocimiento y aplicación de los instrumentos de evaluación.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales.


• Señalar la interdisciplinariedad del tema, relacionándolo con la utilización de instrumentos de evaluación en otras materias.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de propiedades extensivas e intensivas mediante ejemplos concretos.


• Trabajo en grupos para que los alumnos identifiquen propiedades extensivas e intensivas en diversos materiales de uso común.


• Uso de instrumentos de medición para conocer y comparar estas propiedades.


• Realización de experimentos sencillos para evidenciar las diferencias entre estas propiedades.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


• Anuncio de los instrumentos de evaluación formativa que se realizarán al finalizar todas las sesiones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la sesión anterior y aclaración