Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Resolviendo desigualdades: Empatía y solidaridad a través de las Matemáticas

Objetivo general de la clase (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Falta de empatía, respeto y solidaridad entre alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y de la problemática transversal.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por empatía, respeto y solidaridad.


3. Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se requiere ejercer empatía, respeto y solidaridad en el ámbito escolar.

Desarrollo:

1. Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Explicación de los conceptos fundamentales y resolución de ejemplos sencillos.


3. Actividad en grupos: Los alumnos resolverán problemas de la vida real en los que se requiera empatía, respeto y solidaridad, utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


4. Los grupos presentarán sus soluciones y se abrirá un debate sobre la importancia de estos valores en el ámbito escolar.

Cierre:

1. Reflexión individual por escrito: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre cómo pueden aplicar la empatía, el respeto y la solidaridad en su vida cotidiana, con base en lo aprendido en la clase.


2. Compartir en plenaria algunas reflexiones destacadas.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase y de la problemática transversal.


2. Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan experiencias personales