Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: El alumno usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemática de Violencia y reprobación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Sensibilización sobre la importancia de los números primos y los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas de matemáticas.


• Reflexión sobre la relación entre la violencia y la reprobación académica.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se pueden aplicar los criterios de divisibilidad y números primos.


• Planteamiento de preguntas de investigación sobre el tema a investigar por parte de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Uso de recursos como libros, internet, videos, etc. para recopilar información.

Cierre:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de la información recolectada.


• Reflexión sobre la relación entre los criterios de divisibilidad y números primos con el tema de violencia y reprobación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de situaciones problemáticas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


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