Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su propio nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identificar mi nombre y el trazo de las vocales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre y la utilidad que tiene en diferentes situaciones.


• Actividad 1: Se les pedirá a los alumnos que escriban su nombre en un papel y lo compartan con el grupo.


• Actividad 2: Se formarán parejas de alumnos para que comparen y analicen los nombres escritos por sus compañeros. Se les pedirá que identifiquen similitudes y diferencias.


• Reflexión: En grupo, se realizará una reflexión sobre lo observado en las parejas. ¿Hay nombres más largos que otros? ¿Se repiten algunas letras en los nombres? ¿Cuáles letras son las más comunes?


• Tarea: Los alumnos deberán practicar en casa escribiendo su nombre en diferentes lugares.

Sesión 2:

• Repaso: Se comenzará la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Se les dará a los alumnos una hoja con el trazo de las vocales. Se les pedirá que practiquen trazando las vocales y luego las utilicen para escribir su nombre.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos compararán cómo escribieron las vocales en sus nombres. ¿Las vocales son iguales en todos los nombres? ¿Hay alguna vocal que se repite más?


• Reflexión: En grupo, se realizará una re