Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

PDA: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos con dificultades de aprendizaje, conducta y rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de anticipación: Los alumnos deben compartir con sus compañeros los libros o películas que más les han gustado y explicar por qué.


• Introducción a las características de una reseña: brevedad, objetividad, descripción del contenido, opinión personal, etc.


• Ejemplos de reseñas famosas y su función.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una reseña corta de un libro o película que les haya gustado.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las reseñas escritas por los alumnos.


• Introducción a las diferentes formas de presentación de una reseña: escrita, oral, audiovisual, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben presentar su reseña de forma oral o audiovisual ante sus compañeros.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las presentaciones de las reseñas.


• Introducción a la importancia de intercambiar reseñas y opiniones sobre textos y audiovisuales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben intercambiar sus reseñas escritas y brindar retroalimentación constructiva a sus compañeros.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y re