Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para producir un texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos observarán diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y se les pedirá que identifiquen su función y propósito.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estos textos en la comunicación diaria.


• Actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar ideas y propósitos individuales y colectivos para la escritura de un letrero, cartel o aviso.

Sesión 2:

• Revisión de las ideas y propósitos recolectados en la sesión anterior.


• Actividad de lluvia de ideas en grupo para generar más ideas para la escritura colectiva.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para redactar un borrador del letrero, cartel o aviso, teniendo en cuenta los propósitos individuales y colectivos.

Sesión 3:

• Revisión y corrección del borrador en grupos pequeños.


• Actividad de retroalimentación en parejas para mejorar la redacción y la claridad del texto.


• Los alumnos redactarán la versión final del letrero, cartel o aviso.

Sesión 4:

• Intercambio de letreros, carteles o avisos entre los grupos.


• Los alumnos interpretarán los textos producidos por