Narración de historias mediante diversos lenguajes
ericka romerogranillo
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
SESIÓN 1:
Título: Introducción a la narración de historias
Objetivo específico: Conocer los elementos básicos de una narración.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a entender el mundo.
- Presentar un cuento corto y leerlo en voz alta, destacando los momentos de inicio, desarrollo y final.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de manera colectiva, creen una historia a partir de imágenes o palabras proporcionadas por el docente.
- Compartir las historias creadas por los alumnos y reflexionar sobre los elementos narrativos presentes en ellas.
SESIÓN 2:
Título: Explorando diferentes lenguajes narrativos
Objetivo específico: Experimentar con diferentes formas de narrar una historia.
Actividades:
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento infantil, pero esta vez utilizando títeres o marionetas.
- Proponer una actividad práctica de dibujo, en la que los alumnos ilustren una historia inventada por ellos mismos.
- Realizar una dramatización de la historia creada en la sesión anterior, asignando roles a los alumnos y promoviendo la participación activa de todos.
- Reflexionar sobre las diferentes formas de narración utilizadas en las actividades y cómo cada una de ellas aporta algo único a la historia.
SESIÓN 3:
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