Obtención y representación de información a través de tablas, gráficas de barras y circulares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información a través de tablas, gráficas de barras y circulares.

Objetivo: Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de interés de los estudiantes en las culturas mexicanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.


2. Cuestionario de opinión sobre el interés de los alumnos en las culturas mexicanas antes y después de la unidad.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los estudiantes: la falta de interés en las culturas mexicanas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las cuales los alumnos no se sienten interesados en las culturas mexicanas.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la obtención y representación de información a través de tablas.


• Explicar cómo leer e interpretar una tabla y cómo organizar información en una tabla.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban completar y analizar tablas con información relacionada a las culturas mexicanas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan su opinión sobre si la actividad les ha permitido aprender más sobre las culturas mexicanas.


• Reflexionar sobre la importancia de la obtención y representación de información para comprender mejor las culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el tema de las gráficas de barras.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras relaciona