Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Leyda Torres
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

    • Promover la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una lectura breve sobre los diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, agua, aire, etc.).

    • Realizar preguntas durante la lectura para promover la reflexión y el análisis.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen algunas condiciones ambientales de su comunidad (contaminación, deforestación, falta de agua, etc.).

    • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y discutan cómo afectan estas condiciones a plantas, animales y personas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus conclusiones.

    • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas.




Sesión 2: Propuestas para mejorar el ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • En colaboración, hacer propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos la tarea