Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Gaby Molina
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 6º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Comparar y argumentar ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer el propósito de la clase.

    • Realizar una breve introducción sobre el tema y su importancia en la salud sexual y reproductiva.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas al tema.

    • Los grupos deberán investigar las respuestas utilizando recursos como libros de texto, internet o material proporcionado por el docente.

    • El docente debe estar disponible para brindar apoyo y guiar la búsqueda de información.



  3. Construcción del conocimiento (20 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar sus respuestas y conclusiones ante el resto de la clase.

    • Durante las presentaciones, se fomentará el diálogo y la reflexión en torno a las ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables.



  4. Cierre (5 minutos):



    • El docente resumirá las principales ideas expuestas por los alumnos y las relacionará con el objetivo de la clase.

    • Se establecerán acuerdos sobre la importancia de la prevención de embarazos e ITS, y se destacarán conductas responsables