Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen los análisis de información representados en tablas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: los alumnos deberán observar diferentes gráficas de barras y escribir sus conclusiones sobre la información que brindan.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué información se puede obtener de una tabla o gráfica? ¿En qué situaciones podemos utilizar este tipo de representaciones?

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las tablas y gráficas de barras y circulares.


• Realización de ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán recolectar datos de sus compañeros sobre sus deportes favoritos y representarlos en una tabla y una gráfica de barras.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la representación de información en tablas y gráficas.


• Socialización de las tablas y gráficas de barras realizadas por los alumnos.


• Evaluación formativa: los alumnos podrán hacer preguntas sobre el tema y se realizará una retroalimentación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema visto en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: los alumnos observarán diferentes tablas y gráficas circulares y deberán identificar la información que representan.


• Preguntas disparadoras: