Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problemática: Conocimiento y aplicación de los instrumentos de medición.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo:

• Explicar las propiedades extensivas e intensivas y su relación con la identificación de sustancias y materiales.


• Mostrar ejemplos concretos de sustancias y materiales cotidianos y sus propiedades.


• Realizar experimentos sencillos para ejemplificar las propiedades extensivas e intensivas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y análisis de los resultados.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico y la conexión del tema con la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sustancias y materiales de uso común con propiedades extensivas e intensivas.


• Recordar la importancia del uso de instrumentos de med