Introducción al tema y exploración de las cosmovisiones de los pueblos originarios
GRIS Rosales
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las cosmovisiones de los pueblos originarios (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y que reconozcan las diferentes cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios con la naturaleza.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza.
- Planteamiento del problema: ¿todos los pueblos originarios habitan nuestro país en la actualidad?
Exploración de las cosmovisiones (25 minutos):
- Presentación de diferentes imágenes y videos que muestren la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.
- Realización de una actividad de observación y reflexión sobre las imágenes y videos, donde los estudiantes identifiquen aspectos relacionados con el respeto, equilibrio y reciprocidad en la relación de los pueblos originarios con la naturaleza.
- Resolución de preguntas guía en parejas o grupos pequeños: ¿Qué valores se pueden identificar en la relación de los pueblos originarios con la naturaleza? ¿Qué aprendemos de estas cosmovisiones?
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas a las preguntas guía.
- Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes cosmovisiones y formas de relación con la naturaleza.
- Asignación de tarea: Investigar sobre la historia y la situación actual de un pueblo originario de su elección.
Sesión 2: Acciones colectivas para promover el bienestar y la preservación de la naturaleza (45 minutos)
Objetivo de la sesi