Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Leyda Torres
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el problema que se abordará en la secuencia didáctica, que es la falta de conciencia y conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente en su entorno inmediato.

  • Lectura y discusión de un cuento o libro relacionado con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad: Los alumnos realizarán dibujos sobre cómo ven la naturaleza y qué les gusta de ella.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Continuación de la lectura del cuento o libro relacionado con el tema.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas ambientales que observan en su entorno inmediato, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones a estos problemas.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos divididos en grupos investigarán sobre uno de los problemas ambientales mencionados anteriormente.

  • Cada grupo deberá buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones del problema asignado.

  • Preparación de una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Presentación de los trabajos de investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre