El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los alumnos no reconocen cuáles son los tipos de maltrato y las instituciones que los protegen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos puedan sentirse en riesgo.


• Explicación de conceptos: Definir maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán investigar y crear una lista de posibles instituciones a las que podrían acudir para solicitar ayuda o denunciar situaciones de maltrato.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos.

Sesión 2:

• Recordatorio: Repasar los conceptos de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes escenarios relacionados con estos tipos de maltrato y pedirles que identifiquen en qué categoría se encuentran.


• Debate grupal: Discutir la importancia de reconocer y prevenir estas situaciones.


• Actividad: Los alumnos en grupos deberán crear un cartel con consejos para p