Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reflexiona sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos para participar en una actividad en la que trabajarán juntos para resolver un problema común.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del tema: Explicar qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar sus características principales.


• En grupos, los alumnos identificarán los elementos argumentativos de un texto dado y discutirán su relación con la conclusión.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y responder preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes textos argumentativos y solicitar que identifiquen los argumentos principales y las conclusiones.


• Realizar una actividad en grupo en la que los alumnos deban relacionar los argumentos con las conclusiones correspondientes.


• Fomentar el debate y la