Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Notación científica y cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del dominio de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Presentar ejemplos de números en notación científica y explicar su significado.


• Plantear una situacion problemática en la que los alumnos deban utilizar la notación científica para resolverla.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes números en notación científica.


• Pedir a los alumnos que resuelvan problemas utilizando los números de las tarjetas y justifiquen sus respuestas.


• Facilitar material de apoyo como calculadoras científicas y tablas de referencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la notación científica en situaciones de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plantear una nueva situación problemática en la que los alumnos deban utilizar la notación científica para resolverla.


• Recordar las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban realizar cálculos