Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocer la efectividad de diversos productos de uso cotidiano relacionados con la concentración del soluto en la mezcla.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y poder adaptar la secuencia de aprendizaje.

   
   



2. Presentación oral: Al finalizar la secuencia, los alumnos deberán realizar una presentación oral donde evidencien la relación entre la concentración de una mezcla y la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre las mezclas y su importancia en los productos de uso cotidiano.


• Se planteará el problema: "Desconocemos la efectividad de diversos productos de uso cotidiano relacionados con la concentración del soluto en la mezcla".


• Se presentarán ejemplos de productos de uso cotidiano y se cuestionará su efectividad.

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará un producto de uso cotidiano para investigar.


• Los equipos deberán indagar sobre la composición del producto, la importancia de la concentración de las sust