Los riesgos de desastre y el desabasto de agua en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y el desabasto de agua en la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Motivar a los estudiantes con una breve introducción sobre la importancia de entender los riesgos de desastre y su relación con la vulnerabilidad de la población.


• Presentar el problema: Desabasto de agua en la comunidad y su relación con los riesgos de desastre.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de desabasto de agua en la comunidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una actividad de investigación relacionada con los riesgos de desastre y el desabasto de agua en la comunidad.


• Los grupos deben investigar diferentes procesos naturales y actividades humanas que puedan generar desastres relacionados con el desabasto de agua.


• Los estudiantes deben recopilar información de diferentes fuentes (libros, internet, documentos oficiales, etc.) y organizarla en un mapa conceptual.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su mapa conceptual al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes mediante preguntas y comentarios.


• Resumir las conclusiones y reforzar el objetivo de identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por actividades humanas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Retomar el problema del desabasto de a