Introducción al proyecto comunitario

Jesus Ivan Pineda
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en equipo para investigar y producir textos informativos sobre temas de interés para la comunidad.

  • Resaltar la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para transmitir información clara y organizada.

  • Plantear el PDA: Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.


Sesión 2: Selección del tema y organización de equipos (10 minutos)



  • Invitar a los alumnos a proponer temas de interés que puedan abordarse en los textos informativos.

  • Llevar a cabo una votación para seleccionar el tema principal del proyecto comunitario.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un subtema relacionado con el tema principal.


Sesión 3: Investigación y recopilación de información (15 minutos)



  • Dar instrucciones claras a los equipos sobre el objetivo de la sesión: investigar sobre su subtema y recopilar información relevante.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos puedan buscar información.

  • Asesorar a los equipos en la búsqueda y selección de información confiable y relevante.


Sesión 4: Producción de textos informativos (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de organizar las ideas dentro de los párrafos utilizando signos de puntuación como coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.

  • Proporcionar ejemplos de textos informativos bien estructurados y analizar su organización.

  • Invitar a los equipos a producir sus propios textos informativos sobre su subtema, asegurándose de utilizar los s