Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

Eduardo Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la obesidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del microscopio y su relación con los seres vivos.

  • Plantear el problema de la obesidad y su relación con la biología.

  • Establecer los objetivos de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al microscopio: explicar su funcionamiento básico y sus partes.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular un microscopio y observar diferentes muestras biológicas.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos.


Sesión 2:



  • Introducción a la célula: explicar su estructura básica y las funciones de sus componentes.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen células vegetales y animales al microscopio.

  • Análisis de las observaciones y discusión sobre las diferencias entre células vegetales y animales.


Sesión 3:



  • Relación entre célu