Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Elier Santiago Gil
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema interdisciplinar: Violencia
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos.
Desarrollo: - Presentar ejemplos de distintos sistemas técnicos y su relación con la energía.
- Explicar las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y su relación con la prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre un sistema técnico específico y sus implicaciones energéticas.
Cierre: - Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo y discutir sobre las implicaciones encontradas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una reflexión sobre el problema de la violencia en la sociedad.
Desarrollo: - Presentar ejemplos de cómo la energía se utiliza de manera responsable o irresponsable en distintos contextos relacionados con la violencia (armas, agresiones, etc.).
- Analizar las implicaciones sociales y naturales de la energía utilizada de manera irresponsable en situaciones violentas.
- Realizar una actividad en grupos donde los alumnos propongan alternativas de uso responsable de la energía en situaciones de violencia.
Cierre: - Compartir en plenaria las propuest