El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no relacionan los contenidos aprendidos en el proceso de aprendizaje con su contexto que lo rodea.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Pregunta orientadora: ¿Cuál ha sido la influencia de la Física en la transformación de la sociedad?

Desarrollo:

• Actividad de motivación: Proyección de videos cortos sobre los avances científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su relación con la Física.


• Trabajo en grupos: Investigación de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física a nivel nacional e internacional.


• Elaboración de una lista de las contribuciones encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de las contribuciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las aportaciones de mujeres y hombres en la ciencia.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre una contribución específica de un científico/a y su influencia en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la