Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Eva MB
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Rezago académico


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de herramientas y máquinas.

  2. Rúbrica de evaluación de la presentación oral sobre la aplicación de herramientas en diferentes contextos.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Reflexión en grupo sobre los problemas que podrían resolverse utilizando diferentes herramientas.


Fase de desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en distintos contextos.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una herramienta específica y su funcionamiento.

  • Preparación de una presentación oral sobre la herramienta investigada.


Fase de cierre:



  • Presentación oral de los grupos sobre las herramientas investigadas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas en la resolución de problemas.

  • Reflexión individual sobre la relación entre las herramientas y el rezago académico.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos apre