Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.


• Planteamiento de problema: ¿Cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de nuestras identidades juveniles?

Desarrollo:

• Investigación autónoma: Los estudiantes realizarán una investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su país o comunidad.


• Análisis y reflexión: En equipos, los estudiantes discutirán los resultados de su investigación y analizarán cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y reflexiones con el resto de la clase.


• Reflexión guiada: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad de grupos sociales y culturales en la construcción de identidades juveniles.


• Tarea: Los estudiantes deberán escribir una reflexión personal sobre