Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los adolescentes no resuelven las desiguadades en expresiones algebraicas.

Enfoque interdisciplinario: Se incorporará el uso de la tecnología y la resolución de problemas relacionados con situaciones de la vida diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a abordar.


• Actividad de motivación: se muestra un problema real que involucre desigualdades y se invita a los estudiantes a reflexionar sobre su resolución.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué son las desigualdades? ¿Cómo pueden ser resueltas? ¿Qué utilidad tienen en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre desigualdades en expresiones algebraicas.


• Se les proporcionará material de apoyo, como libros de texto, recursos en línea y ejemplos de problemas resueltos.


• Los grupos deberán identificar y analizar los diferentes tipos de desigualdades (lineales y cuadráticas) y sus propiedades.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de resolver desigualdades en la vida cotidiana y cómo pueden ser útiles en diferentes contextos.


• Se plantearán preguntas de cierre para que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realizará una revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Se plantearán preguntas de reflexión sobre los posibles desafíos