Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la violencia de género, desigualdad social, identidad de género, discriminación, ambientes de violencia, entorno, problemas y acoso.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Preguntar a los alumnos qué entienden por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Motivación: mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes grupos sociales o culturales para investigar. Cada grupo deberá analizar cómo influye ese grupo en la formación de la identidad juvenil.


• Los grupos deberán exponer sus conclusiones y compartir ejemplos de cómo se evidencia esa influencia en la vida cotidiana.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los alumnos piensen en ella hasta la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta desafiante planteada en