Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 2º para Matemáticas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de descenso en la matrícula de alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de descenso en la matrícula de alumnos y su efecto en la organización de los salones de clase.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las operaciones matemáticas y cómo pueden ser útiles para resolver problemas de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de divisibilidad y explicar sus criterios (divisibilidad por 2, 3, 5, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si un número es divisible por otro utilizando los criterios aprendidos.


• Resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad en la resolución de problemas y cómo pueden ser aplicados en situaciones reales.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y discutir los ejemplos de problemas que involucran el cálculo del máximo común divisor.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre el