Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para emplear números del 1 al 6 por iniciativa y sus diversas estrategias en la resolución de problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentación del tema: Los números del 1 al 6 y su utilidad en la vida diaria.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué sirven los números del 1 al 6?


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula y el patio de la escuela para identificar objetos que puedan contar y clasificar según su utilidad.

Sesión 2: Cuenta y clasifica los objetos del hogar

• Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué objetos encontraron en la escuela? ¿Cómo los clasificaron?


• Actividad principal: Los alumnos contarán los objetos de su hogar con diferentes propósitos, por ejemplo, contar los juguetes, los platos en la cocina, los cojines en el sofá, etc.


• Reflexión final: ¿Qué objetos contaron en casa? ¿Para qué les sirve contar los objetos?

Sesión 3: Los objetos del aula

• Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué objetos contaron en casa? ¿Cuál fue su propósito?


• Actividad principal: Los alumnos contarán los objetos del aula, como sillas, mesas, libros, pizarrones, etc. y los clasificarán según su utilidad.


• Reflexión final: ¿Qué objetos contaron en el aula? ¿Cómo los clasificaron? ¿Para qué les sirve contar los objetos del aula?

Sesión 4: Resoluci