La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y país.


• Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en distintas regiones del mundo.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto breve que presente ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre la variante lingüística utilizada en el texto y el español estándar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística del español para que investiguen y preparen una presentación breve sobre ella.


• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la variante lingüística asignada, explicando sus características y ejemplos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar todas las variantes de la len