El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana".


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas cotidianas que los alumnos identifiquen y que puedan ser abordadas desde el pensamiento científico.


• En grupo, seleccionar un problema común de la vida cotidiana que les interese abordar durante las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de conceptos básicos del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar la problemática seleccionada y plantear una serie de pasos utilizando el pensamiento científico para buscar una solución.


• Puesta en común de los pasos planteados por cada grupo y análisis de similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la física en la vida cotidiana y cómo puede contribuir a la solución de problemas.


• Realización de una investigación en grupos pequeños sobre ejemplos concretos de aplicación de la física en la resolución de problemas cotidianos.


• Presentación de los resultados de la investigación y análisis de los ejemplos encontra