Estilos de vida activos y saludables

Alejandra Barbosa
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo general: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender la importancia de mantener un estilo de vida saludable.

  2. Participar activamente en juegos y actividades físicas que promuevan la vida saludable.

  3. Reflexionar sobre las experiencias vividas y cómo estas contribuyen a mantener un estilo de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Presentar el tema de estilos de vida activos y saludables a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan en su día a día.

  • Invitar a los alumnos a participar en una actividad física grupal (ejemplo: baile, juego de relevos) para despertar su interés y motivación.


Sesión 2: Concienciación sobre un estilo de vida saludable - 45 minutos



  • Proyectar un video o presentación que muestre los beneficios de tener un estilo de vida saludable.

  • Realizar una actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre cómo pueden llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Elaborar un mural colectivo con los consejos y recomendaciones de los alumnos para mantener un estilo de vida saludable.


Sesión 3: Explorando alternativas de vida saludable - 45 minutos



  • Presentar diferentes juegos y actividades físicas que promuevan la vida saludable (ejemplo: circuito de obstáculos, juegos deportivos).

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad a realizar.

  • Cada grupo deberá diseñar y organizar su actividad, conside