Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el mundo a través de los textos informativos

Grado: 5º de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema central: Los textos informativos y su importancia para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Exposición de diferentes tipos de textos informativos (periódicos, revistas, artículos, etc.).


• Ejemplo de un texto informativo y análisis conjunto del tema central.


• Actividad: Los alumnos deben buscar en grupos un texto informativo y analizar su tema central.

Sesión 2:

• Revisión de los textos informativos encontrados por los grupos.


• Discusión en conjunto sobre los diferentes temas centrales encontrados.


• Introducción a las secciones de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad: Los alumnos deben identificar las secciones en los textos informativos encontrados y discutir su importancia.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de conocer las secciones de un texto informativo para comprender su contenido.


• Ejemplo de un texto informativo con las secciones claramente identificadas.


• Actividad: Los alumnos deben identificar las secciones en diferentes textos informativos proporcionados por el docente.

Sesión 4:

• Repaso de las secciones de un texto informativo.


• Ejemplo de un texto informativo sin secciones identificadas y discusión sobre las dificultades de comprensión.


• Actividad: Los alumnos deben subdividir un texto informativo sin secciones en las par