Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Contexto: Son 14 alumnos, de los cuales 5 son mujeres y 9 son hombres. No son muy buenos en matemáticas ya que les fallan las tablas de multiplicar.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y de respeto.


• Observación y análisis de la problemática: las dificultades con las tablas de multiplicar y cómo impacta en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas relacionados con las tablas de multiplicar?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de indagación: los alumnos deberán investigar y encontrar situaciones cotidianas en las que las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ser aplicadas.


• Trabajo en grupos para discutir y compartir las situaciones encontradas.


• Socialización de las situaciones y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Planteamiento del reto: diseñar un problema que involucre la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas relacionado con las tablas de multiplicar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Presentación y análisis de los problemas diseñados p